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La qualité et la profondeur des écrits de John Stott l’ont rendu célèbre auprès des chrétiens du monde entier. Il applique ici son érudition à l’un des livres les plus appréciés de la Bible, celui des Psaumes. À l’évidence, l’auteur a goûté pour lui-même la saveur et la vigueur des 37 psaumes qu’il propose à notre méditation. Ces psaumes seront pour nous une source de courage, de réconfort et de confiance en Dieu pour des moments bien divers de notre vie. Les nombreuses photos en pleine page, les références historiques et les parallèles avec d’autres passages des Écritures rendent cet ouvrage à la fois utile et agréable. Table des matières : Préface Psaume 1 : La voie des justes et la voie des méchants Psaume 8 : Qu’est-ce que l’être humain ? Psaume 15 : Une vie droite Psaume 16 : La foi et l’espérance Psaume 19 : Dieu se révèle Psaume 22 : Les souffrances et la gloire du Christ Psaume 23 : L’Éternel est mon berger Psaume 24 : Pour gravir le mont de l’Éternel Psaume 27 : L’âme changeante Psaume 29 : La voix de l’Éternel Psaume 32 : Le pardon et la direction divines Psaume 34 : L’Éternel, sujet de ma fierté Psaume 40 : Tiré de la fosse de la destruction Psaume 42, 43 : La dépression spirituelle, ses causes et ses remèdes Psaume 46 : Emmanuel, Dieu avec nous Psaume 51 : La miséricorde de Dieu envers celui qui se repent Psaume 67 : La bénédiction des nations Psaume 73 : La réussite des méchants Psaume 84 : Les parvis de l’Éternel Psaume 90 : Le rêve éphémère de la vie Psaume 91 : La protection du Très-Haut Psaume 95 : Venez chanter et écouter ! Psaume 98 : Yahvé, le Roi Sauveur Psaume 100 : L’Éternel est Dieu et l’Éternel est bon Psaume 103 : Les bienfaits de la grâce de Dieu Psaume 104 : Les merveilles de Dieu dans la nature Psaume 121 : L’Éternel est celui qui nous garde Psaume 122 : La paix de Jérusalem Psaume 123 : Le regard de la foi Psaume 125 : Les montagnes qui entourent le mont de Sion Psaume 127 : Le travail que l’Éternel ne bénit pas est vain Psaume 130 : Du fond de la détresse Psaume 131 : Comme un petit enfant Psaume 133 : L’unité entre frères Psaume 139 : L’omniscience de Dieu Psaume 145 : La louange du règne de Dieu Psaume 150 : La doxologie finale

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Description : Ce livre offre une vue chrétienne panoramique sur la question de l’apprentissage et de l’enseignement au sein des écoles. Vous y trouverez des modèles d’apprentissage et des programmes en matière d’éducation qui s’inspirent en droite ligne de ce qu’enseigne la Bible à propos de l’être humain et de la connaissance. Il propose de nombreuses pistes et des exemples multiples sur la manière d’organiser une classe en vue de l’apprentissage, sur l’évaluation des élèves et des étudiants et sur les outils capables de faire d’eux des disciples de Christ dynamiques et responsables.Le dernier chapitre aborde le rôle de l’enseignant chrétien dans le public, au sein d’une société pluraliste. Ce livre (publié en six langues lors de sa première édition) s’adresse aux enseignants chrétiens déjà en activité, ainsi qu’à ceux qui vont s’engager dans cette voie. Son originalité réside dans le fait que l’auteur démontre on ne peut plus clairement que l’objectif de l’enseignant n’est pas de toucher seulement l’intellect, mais l’être tout entier, esprit, âme et corps. Il peut être utilisé comme manuel dans les cours d’éducation (formation de maîtres) ou comme support pour des débats entre enseignants. Il contient de nombreux exemples pratiques et propose une foule d’activités qui peuvent être exploitées en situation.

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Dans la vie, il est indispensable de savoir ce que l’on veut et où l’on va. Ce manuel vous propose une direction : en avant, c’est-à-dire un pas vers une connaissance plus riche, plus intime de Dieu et de sa Parole. Ce dont l’Église du 20e siècle a besoin, ce sont des hommes et des femmes qui savent ce qu’ils croient et qui ont des convictions enracinées dans la Parole de Dieu. Voulez-vous une connaissance profonde, juste, riche de l’Écriture ? Une doctrine bien charpentée ? Ces études vont vous aider à devenir des hommes et des femmes « colonnes et appuis de la vérité ». Ce manuel vous propose une étude systématique des grandes vérités bibliques qui vous permettront de poser un fondement solide sur lequel vous allez construire votre vie et aller de l’avant.

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Cet ouvrage fait suite au "Secret de la Mezouzah, et L'été des faux semblants". Les deux héros, Hannah et Constentin sont en vacances d'hiver en Roumanie. Ils ont l'occasion de visiter l'orphelinat et s'intéressent au sort de Poppy, un orphelin. Ils vont aussi rencontrer une "vieille connaissance" du 1er livre, un nazi juste échappé de sa prison. Une histoire où se mêlent intrigue et tendresse. Une bonne lecture pour nos adolescents ! - 216 pages -Livre d'occasion 216 pages

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« Savoir lire est indispensable à tout "vrai" protestant », écrivait en 1879 Émile Doumergue. Mesurons-nous aujourd'hui la valeur de cette compétence, acquise à l'école primaire, et le prix qu'elle a coûté à ceux qui ont permis au plus grand nombre d'enfants d'aller à l'école ? Le bonheur de savoir lire - titre que cet ouvrage emprunte à un cantique publié dans un des premiers recueils des Écoles du dimanche - nous fait découvrir un pan méconnu de l'histoire des écoles confessionnelles en France, depuis le début du XIXe siècle. Alors qu'on parle aujourd'hui de « refondation de l'école », de nouvelles écoles confessionnelles sont créées : en France, depuis vingt ans, une quinzaine au sein du protestantisme évangélique et une trentaine au sein de la tradition musulmane. Le parcours historique de ce livre met en lumière la façon dont s'est construite cette école. Il cherche à stimuler l'intelligence des éducateurs d'aujourd'hui, pour un regard toujours plus réfléchi sur tout ce que l'éducation formelle, non formelle et informelle transmet comme savoirs. Il appelle à faire preuve de créativité pour que soit offert aux élèves un cadre pédagogique qui stimulera aussi leur réflexion critique du point de vue des idées et des valeurs chrétiennes. Anne Ruolt est enseignante à l'Institut Biblique de Nogent-sur-Marne et attachée temporaire d'enseignement de recherche (ATER) au département des sciences de l'éducation de l'Université de Lorraine à Nancy. Elle est membre du laboratoire CIVIIC (EA 2657) à Rouen et chercheur associée au LISEC (EA 2310) à Nancy. Depuis sa thèse sur l'histoire du mouvement des Écoles du dimanche en France au XIXe siècle, son champ de recherche s'inscrit dans celui de l'histoire des idées éducatives, en particulier des pédagogues protestants.